畢業(yè)后找了工作，人進(jìn)入了事業(yè)階段。這個(gè)階段仍然需要學(xué)習(xí)，這是毋庸置疑的。然而在這個(gè)階段學(xué)什么，如何去處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，這是一直困擾我們的問(wèn)題。沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)；除了單位培訓(xùn)不知道學(xué)什么；學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)劃……這些都成為學(xué)習(xí)停滯的借口。關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從三方面簡(jiǎn)單談?wù)勎业目捶ā?br />
一、深入工作即為學(xué)習(xí)
        從學(xué)校出來(lái)后，我們要學(xué)會(huì)把一切變?yōu)檎n堂，特別是自己手中的工作。自己手中的工作既是自己要完成的任務(wù)，也是一個(gè)可以立足于此的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。想要在工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)，那么首先就要對(duì)工作有深入的了解。這項(xiàng)工作有哪些環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都有哪些標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如從事園林與園藝，它們的著重點(diǎn)還是有區(qū)別的（園藝是指果樹(shù)、蔬菜和觀賞植物的栽培、繁育技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方法。園林是在一定的地域運(yùn)用工程技術(shù)和藝術(shù)手段，通過(guò)改造地形或進(jìn)一步筑山、疊石、理水、種植樹(shù)木花草、營(yíng)造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)作而成的美的自然環(huán)境和游憩境域）。其次是要深入思考工作，了解工作只能讓我們?cè)诖隧?xiàng)工作已有的經(jīng)驗(yàn)圈子里進(jìn)行學(xué)習(xí)，而深入思考工作則是要跳出已有的經(jīng)驗(yàn)圈子。當(dāng)然跳出經(jīng)驗(yàn)的圈子必須以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，同時(shí)利用從事情本身出發(fā)的思維方式。最后，要實(shí)現(xiàn)深入工作即為學(xué)習(xí)還需多歸納總結(jié)。因?yàn)橹挥凶龊昧藲w納總結(jié)，這些碎片一樣的工作經(jīng)驗(yàn)才能成為可以被復(fù)制和重復(fù)利用以及繼續(xù)提升的東西。

二、為了當(dāng)下而學(xué)習(xí)
        人是需要目標(biāo)的，然而在工作中給自己定目標(biāo)不能長(zhǎng)遠(yuǎn)更不能太明確。長(zhǎng)遠(yuǎn)而明確的目標(biāo)等于沒(méi)有目標(biāo)，這是因?yàn)槲覀兠媾R的機(jī)會(huì)具有不確定性。由于目標(biāo)的不確定性，我們的學(xué)習(xí)就要以當(dāng)下為基礎(chǔ)，逐漸擴(kuò)大自身能力范圍和承接機(jī)會(huì)的寬度。
        為當(dāng)下而學(xué)習(xí)就是不要過(guò)度考慮下一步自己將要做什么崗位，然后學(xué)習(xí)有意地偏向于下一個(gè)崗位的職責(zé)和能力，當(dāng)然這只是筆者一家之言。比如項(xiàng)目上的一個(gè)商務(wù)經(jīng)理，他可能會(huì)想我下一步可能會(huì)做項(xiàng)目經(jīng)理了，于是開(kāi)始留心學(xué)習(xí)如何搞好綜合管理，隨著學(xué)習(xí)地深入他逐漸地感覺(jué)到現(xiàn)有的崗位越來(lái)越不如意了，整天躊躇滿志，覺(jué)得在為下一次提升做好了充分的準(zhǔn)備，等啊，等，終于一紙調(diào)令，把他調(diào)回機(jī)關(guān)做合約部經(jīng)理了。
        在職場(chǎng)上得到提升，并非單位覺(jué)得你可以做更高的崗位了（因?yàn)闆](méi)有實(shí)踐誰(shuí)都不能肯定）而是因?yàn)槟阍谧约旱膷徫蛔龅煤?，所以為?dāng)下而學(xué)習(xí)正是契合此意。并且以此為基礎(chǔ)擴(kuò)展自己能承接住機(jī)會(huì)的寬度，這就是說(shuō)我們不能確定會(huì)有什么樣的機(jī)會(huì)，但是可以立足崗位擴(kuò)展自己的能力，讓自己能夠承接到并能勝任的機(jī)會(huì)更多一些。

三、合理利用碎片時(shí)間
        這是解決沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)的有效辦法。進(jìn)入單位，工作永遠(yuǎn)是主流，學(xué)習(xí)則需要利用碎片時(shí)間。比如剛吃午飯休息前，下班回家路上，晚上做完家務(wù)后等。有些人會(huì)想這一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間能學(xué)到啥？其實(shí)不然，學(xué)習(xí)和健身一樣貴在堅(jiān)持，每天積攢一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)有很大進(jìn)步。
        俗話說(shuō)的好： “活到老學(xué)到老”這句話也被人講到老，然而真正深入其中，不亦樂(lè)乎？
        學(xué)習(xí)在今天看來(lái)是一個(gè)終身的話題，面對(duì)日益加劇的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，只有不斷學(xué)習(xí)有針對(duì)性地充電，不斷補(bǔ)充新的“血液”才能滿足不斷變化的職場(chǎng)需求，避免遭遇淘汰的厄運(yùn)，馳騁于風(fēng)云變幻的職場(chǎng)。